今年,我家春联是手书

写下这个题目时，我的内心充满自豪，自豪来自于亲朋好友的赞美。我家春联是手书的，是大同市书法名家挥毫写就的，她们羡慕我何以有此殊荣，我骄傲地告诉她们：“我是三中人！三中人都有此荣耀！”

我校今年是新领导新气象，过春节既有物质上的慰问，也有精神上的鼓励：物质上的安慰就不说了，哈哈，给多少都嫌少，这个你懂得；精神上的鼓励我得大书特书一番。书法走进校园以来，书法课学生喜欢老师青睐，每周三老师们都早早地来到教室，聆听书法大家的悉心讲解，练习起来可认真了，落笔、拉横、顿点、提钩，写得有模有样，练得如火如荼。因为太过投入，有下班忘了刷脸签退的，有手上蘸着墨迹上公交车的，还有忘了接娃放学的……总之，老师们学习热情空前高涨。

为了鼓励这高涨的热情，学校党政领导决定，请大同市书法大家为老师们书写春联，每人三副对联。十五位书法界的名人，挥毫泼墨，三天写了两千多副对联，为全体职工送“福”到家，“手书”的时代又重回人间。

时光倒退三十年，还没有普及电脑，还没有激光照排，书写春联可是一件大事。过了小年，家家都把买来的大红纸拆剪好，卷成一卷儿，家里的男人们就夹着这卷红纸来到了大队部。大队部就是今天的村委会。村委会请村里有文化的人（毛笔字写得好的先生）在这里为村民们书写。这自然是要排队的，轮到给自家写了，就递上一支“大前门”香烟，将红纸一一铺开，先写对联，后写斗方“福”字，然后是条幅，比如“出门见喜”，“旺气冲天”等，每家少说也得十多副对联，十几张斗方，等着书写完毕，晾干，再卷成一卷夹回家，也得小半天时间。

我们小时候上学有描红课的，记忆不深。正式学书法是上师范的时候，做老师必须练“三笔”（钢笔字、粉笔字、毛笔字），那时每周都有一节书法课，教我们书法的是大同市书法界著名的刘汉隆老师，课上练习，课下也有作业。交上去的毛笔字，老师总会给你圈点，如若一个字的笔画被圈了三四个红圈圈，那这个字一定是写好了，也就默默地记住这个的书写过程，哪儿需提笔，哪儿需运腕。一个字得练习多次，才能把帖子的字练得有些模样。当然，练得最多的是“永”字,“永字八法”学问高深，练好“永”字，正楷笔法笔势就明白了一二。

九十年代经济的蓬勃发展，手写春联也渐行渐远，一则是会写毛笔字的人越来越少，二则是大规模的机器印刷春联的出现。春联都是电脑设计模板，字体烫金，红纸彩印花边，红红火火地一片繁荣。这样一来，家家户户的对联，字体统一，内容雷同，贴对联的形式也越来越形式了。

社会现在发展到今天，越来越追求精神的个性化，春联“手书”又春回大地。我打心眼里佩服那些提笔的人，能写得笔法刚劲有力，气势连贯，绝非一日之功。曾巩《墨池记》中言王羲之“临池学书，池水尽黑”，所以说一笔好字成，还得十年功。