接下来，为大家分享几个马云关于教育上的观念，让我们看到一种对未来教育的不同视角，为我们带来一种全新的启迪。

儿童观

好奇心、学习力、创新力

我一直倡导教和育是两码事。教，教授的是知识；育，培养的是文化。

要让孩子们会玩、能玩、爱玩，让孩子们会创意。

第一、孩子要保持非常强大的好奇心。

我坚定的希望，未来孩子要保持非常强大的好奇心。有的教育，把孩子的好奇心给灭掉了。

到今天为止，我还是保持强大的好奇心，只要听见有奇怪的事情，我首先会逻辑分析一下，这个东西不太靠谱，但还是有人在说，我就得去看看了。

但是我说它不靠谱，不等于我没感兴趣，我是很感兴趣的。

所以人家讲，你怎么什么奇怪的人都认识？我到全世界这么多国家去，最有兴趣的不是去看风景，风景最好是在电视上看。

见人是最有意思的，所以我见各色人种、各等人士，奇奇怪怪的人我都去听听，在他们那都能够学到东西——了不起的像克林顿、奥巴马这样的人、中国很多、商界你说的人我都会去见。

就是要让孩子保持好奇心，因为这个世界的变化非常大，不要把自己的门都关起来。

第二、让孩子有会学习的能力。

因为知识的结构非常庞大，你是学不完的，不管学了多少知识，永远是不够。但是要有会学习的能力，这才是关键。

有好奇心，再加上有学习的能力，我认为才可能出现创新力。

我对足球其实不感兴趣，到现在为止没搞清楚越位是怎么回事，但这不重要。但是我在想为什么足球重要？

足球有个很重要的是要学会团队合作。团队的精神讲是没有用的，团队只有在踢足球、打篮球中体验，你天天一个人抱着篮球，不愿意配合传球给别人，下次就没人跟你玩了，不传球给你。团队是不让别人失败，而不是不让自己失败。

体育运动不仅仅是身体健康，更重要的是让孩子们在运动中懂得很多道理——学会团队合作、学会竞赛，最重要是要学会失败能力。只要比赛，都有失败的，要让孩子懂得失败，不是避免失败。

在下棋中，要懂得失败，懂得舍得，懂得放弃，懂得格局，懂得搏杀。

所以这些东西，我认为要让孩子们慢慢学。

第三、孩子要有创新力。

创新力要有胡思乱想。小孩子的胡思乱想和年纪大的人胡思乱想不一样，小孩子在胡思乱想的时候你需要去引导他。

所以我建议我们的老师要多花点时间在“育”上面。

如果要让这个人做最好的自己，他需要对学习有兴趣、对创新有兴趣，对未来有信心、对未来有畅想，并且保持好奇心。

人一辈子一定有很多机会的，碰上这些机会他就能抓住。

别告诉我没有机会，有的是机会，只是你会不会接受机会，你有没有把它当作机会。

我不相信有“怀才不遇”这一说，怀才不遇的人是没有的。有的人有一点才，但其他的地方破坏力太强、或者性格怪异，很多人就会不用他。

所以，有才、有德、有能、有好奇心的人，一定能找到机会。

所以我们要让孩子带上这些东西，在人生途径上，会碰上很多机遇，会碰上很多有意思的人，他会懂得什么东西该选择，什么东西该放弃，他有自己的价值观和理想，这样，也许我们培养出的人才能够真正成为最好的自己。

知识观

智商、情商、爱商、比知识更重要

情商、智商、爱商，孩子们有这三样东西，才会有出息。

智商

我自己觉得我们中国良好的教育已经为培养智商积累了大量的经验，有的是办法把知识可以灌进去，只是多了少了好了坏了而已。

情商

情商是能够感受到别人的喜怒哀乐和真正的快乐，并且能够沟通。它是把知识变成动能、把文化真正变成动能的时候。

没情商的人，知识读了很多，但是不会跟人家聊天交流、不会交朋友、不会找人帮忙、不会去帮别人忙，这些人有什么用？

让孩子懂得跟家人玩、跟同学去玩，让孩子们有各种各样健康的运动和活动，这比什么都重要。

我可以保证这些会玩的孩子、想玩的孩子、愿意找人去玩的孩子，一定会有出息的。这是培养情商的关键。

爱商

有爱商的人是受人尊重的，因为他们是真正为了并且希望别人好。

多花点时间进行对文化、对天下、对大家的思考；多参与公益活动，做点滴的事情改变自己；多跟父母在一起、跟社会在一起。

还要培养孩子们的担当精神。领导要有担当力，对未来的担当，对今天的担当，没有担当力是做不了领导的。我们要正视自己的过去，敢于面对今天，更要想象未来。请把每个孩子都变成真正的人。