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名著没时间看、考试还必考?每天10分钟用这个秘籍就能解决!

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楼主


小学成绩具有欺骗性

没有海量阅读支撑

只会饿死天赋,制造短命高分

很多孩子上了小学以后,受应试教育的影响,“分分分”完全成了孩子的命根。


但是你可能会看到过这样的情况:孩子上小学的时候成绩特别好,到了初中怎么就跟不上了呢?这些孩子越学越累、越学越不会学了,最后完全对学习失去了兴趣。


事实上,小学阶段的成绩具有很大的欺骗性和虚假性,因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了,自然就没有时间大量读书,而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分,哪怕是满分,对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。

所以说,6-12岁小学阶段的孩子,不可以把主要精力都投入到课本和作业里,是因为小学课本的单一性和肤浅性,远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。


只有让孩子在这个阅读能力长足发展的最黄金时期博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科常识书籍(如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识),才可以让孩子的智慧不断成长,最终形成一种强大的发展能力。

 

因此,小学阶段一定要让孩子从容一些,不要追求分数的高低。做父母的为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量,请不要过分在意孩子小学阶段的成绩,而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上,帮助孩子养成良好的阅读习惯,才能真正事半功倍,让孩子受益终生。

 


那么,孩子们要读什么书呢?


答案是读名著。


经典文学名著,凝结着人类美好的情感和光辉的智慧,饱含着人类的希望和对未来的梦想,展现了不同国家、不同时代的人文风貌和文化内涵,里面有历史、有社会、有自然、有人生,对于孩子来说,阅读经典文学名著就是接触世界最好的入口。





白岩松、周国平、毕淑敏

这些名人大家坦言今天所取得的成就

与所读过的名著有很大的关系


白岩松


我能成为今天的我,一定和名著有关



白岩松坦言,阅读经典,对自己的人生有着潜移默化的影响,“我小时候明白‘美’和‘丑’的对比,跟读雨果的《巴黎圣母院》有关,卡西莫多这个人物让我开始意识到,不能光凭外表长得不好看就觉得人不好。”


周国平


第一次读《悲惨世界》,结果很悲惨



周国平与名著结缘较晚,他清晰的记得,11岁小学毕业那年,他到上海图书馆借的第一本书是雨果的《悲惨的世界》,“结果很悲惨,我看不懂”,自此,周国平对外国名著都有些望而却步。


直到考入北京大学,周国平才在同学的带动下,开始发掘世界文学的宝库。“那个时候我认识了托尔斯泰等许多伟大的作家。我这一辈子的心灵成长历程就是在大学一年级奠定的”,周国平感慨。


面对如今流行快速阅读、碎片化阅读的互联网时代,周国平呼吁孩子们更要注重经典的阅读。


他认为,经常上网的人,如果不清楚自己要什么,就容易被潮水般的信息所“淹没”、所支配,“在互联网时代,尤其需要通过读名著,来给自己打好精神的‘底子’,让自己知道自己的目标是什么,拥有辨别力,明白什么是好的,什么是坏的”。


毕淑敏


我最早开始读的名著,都是偷来的




“我最早开始读的名著,都是偷来的”,毕淑敏回忆,,想看书很难,按照老师的规定,去学校图书馆看一本书必须要写一篇批判文章。


为了能少写文章多看书,。“就像在超市里偷东西的小偷一样,我往衣服里面放好多书,然后步履蹒跚,一步一步挪出教室”,毕淑敏回忆说。


儿时阅读大量名著让毕淑敏受益匪浅“那时的阅读给了我一生重大的影响,有点像你们吃进去所有食物,然后化为你们身体成长的养料一样。我们心灵也需要成长,也需要养料,所以,我们需要去读那些被千百万双眼睛甄选过的,已经流传了几百年的,被证明是当之无愧的经典——也就是世界名著”


名著导读已经成为教学重点

在最新的高中新课改中,体现出中国语文课程改革的形势是:


  1. 语文和语文阅读在中、高考的地位越来越重要;

  2. 语文考试越来越重视对课文内容的理解;

  3. 课内外的结合将是必经之路。


各地已在相继增加语文中考总分,且高达30分:


  • 2013年末-2016年,北京中考语文增加30分;

  • 2015年,湖南长沙等地中考语文增加30分;

  • 2018年,山东济南等地中考语文将增加30分

......


《高考大纲》则更是暗指出语文将成为最易拉开学生档次的学科......



这也就意味着,家长们想要抓住提分的机会,务必要重视起语文改革的方方面面。


而在其中,更要注意改革中常被家长忽略,却极为重要的一点:在教学中落实名著导读。


在今年9月全国小学语文教材大换血,统一使用“部编本”语文教材,将名著导读列入教学重点。



在最新的小学期中考题中已经彰显了“名著导读”考题的地位:


名著填空题:



名著读书札记题:



在小学语文考试中名著类考题也成为继作文、阅读后分数占比排名第三的题型:



名著题目更是全国各地中考乃至高考试卷中的座上客,而且名著阅读的题目考察方式越来越新颖,考察内容越来越注重名著细节:


一、浙江宁波的中考试卷



2011年考查了《海底两万里》的情节和人物性格;



2012年考查了《朝花夕拾》的内容和主题;



2013年考查了《水浒传》的具体情节;




2014年节选原著片段完成填空,并结合选择题的形式考查了《草房子》《名人传》《简爱》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》;




2015年考察名著细节知识点,并且以简答题形式考查学生对《水浒传》《骆驼祥子》中人物绰号的识记,



2016年以简答题的形式考查学生对《西游记》《海底两万里》《儒林外史》《草房子》中情节、人物性格的理解





二、2017北京高考说明样题



张耒在《示秬秸》中说“业无高卑志当坚,男儿有求安得闲”。试用这两句做开头,给下面三部文学名著中的某一个人物写一段赠言,表达你对这个人物的敬佩(鼓励或劝诫)之意。三部文学名著:《呐喊》《平凡的世界》《老人与海》





三、2017春季会考试题




下列对鲁迅小说中的“我”,理解不正确的一项是

 

A.《一件小事》中的“我”是事件的亲历者。作品以“我”为陪衬,歌颂人力车夫的正直无私和勇于承担责任,也体现了鲁迅对自己的严格解剖。

 

B.《祝福》中的“我”是具有进步思想的知识分子。“我”的所见所闻反映了封建礼教对劳动妇女的摧残,“我”的所思所想体现了知识分子的彷徨。

 

,长期处于既担心被人吃,又忍不住要吃人的矛盾中,作品借此控诉了封建社会的吃人本质。

 

D.《孔乙己》中的“我”是酒店伙计,也是孔乙己周围的看客之一。作品通过“我”的眼,展现了孔乙己的悲惨遭遇,也反映出看客们的麻木。




四、2015年高考真题



语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容,并简要陈述理由。




我们再看一下中高考各类题型丢分情况占比名著丢分情况也排到了前三的位置,原本应该是应该牢牢抓住的“送分型”题目,却有如此之高的丢分率……



如果这些名著孩子在上考场前看都没看过,那怎么可能将题目漂亮的解答出来得高分呢?送分题变成丢分题也就不足为奇了……


你的孩子能坚持读完一整本名著吗?


买名著书不是件难事,但是能不能坚持读下来就两说了。


别的不说,首先时间就是个大问题。平常孩子要上课,放了学以后要写成堆的作业,好不容易熬到周末,上午补英语、下午补奥数、再报个钢琴美术跆拳道兴趣班,两天时间满满当当,不给孩子留一点空隙。



在如此紧凑的时间安排下,想让孩子真的静下心来坐在椅子上读完一本书,可以说是非常困难了。


就算时间问题解决了,但是孩子注意力不集中、“三分钟热度”又是一个大拦路虎。


拿来一本名著也许刚开始觉得新鲜,过一段时间就不好说了。读了几页后,觉得可以休息一会儿了,吃点东西,玩玩手机iPad时间嗖的一下就过去了,再重新拿起这本名著来读的概率几乎为0。


为了解决这样的问题,「碎片化阅读」这个概念就应运而生了。


什么是碎片化阅读?


碎片化阅读是现在新媒体环境下比较突出的一种阅读形式,不同于原来悠哉的看报纸翻杂志,而是用零散的时间快速吸收书本重点。


那么到底多长的时间算是碎片化呢?


如果以一天为单位,一两个小时也算是碎片化了。但是对于每天时间被上课、作业、补习填充的满满当当的孩子来说,一天拿出一两个小时去阅读名著似乎是很难办到的事情。


所以就孩子目前的状态来看,如果每天能让孩子拿出10分钟到15分钟用来快速阅读,既容易实现,而且效果好。



想想十分钟的长度,就是孩子洗个脸刷个牙,吃个早餐甚至是写着写着作业发一会呆的时间。把这种平时被孩子们不知不觉浪费掉的时间利用起来进行快速阅读,不仅不容易产生怠惰感,心理上也没有负担,难啃的名著真正变成享受,而且不会打乱孩子的学习、生活节奏。


碎片化阅读固然适合孩子们现在的状态,但是问题又来了,名著这个大部头怎么才能在10到15分钟的时间内,吸收它的精髓,单靠孩子和家长的力量显然做不到。


所以新东方的老师们根据最新中小学语文教育大纲,精挑细选20本中外名著,将名著中的情节及重点知识通过孩子们能接受的方式录制成小学语文名著必考阅读趣讲音频课程第一季和第二季。


两季课程每一季用30期课程趣味讲解10本全新小学新课标必考名著:


第一季10本国内外名著包括:



第二季10本国内外名著包括:



这20本中全部都是中小学校老师要求孩子必看的课外阅读书目,名家大作、经久流传、主题丰富,每一个方面都有所涉猎。孩子如果能吃透这20本的内容,就能胸有成竹地面对重大改革后对孩子的阅读能力的考核要求。


光有好内容还远远不够,必须要有富有经验的语文老师用专业的方式。所以我们特意请来8位全国新东方学校的顶级名师用深入浅出、喜闻乐见的形式来把大部头的名著拆解开来,一一为孩子们打通阅读名著的七经八脉。


第一季授课老师阵容如下:



第二季授课老师阵容如下:


 


足不出户,每天抽出10分钟时间和8位新东方顶级名师一起走进名著课堂,为孩子打开语文名著阅读的兴趣大门。


好的课程一定都配有能让孩子更好吸收课程内容的讲义,而我们独家研发出小学语文名著课程配套绝密讲义,5万字+100道课后练习题,读学练测悉数囊括。


第一季讲义如下:



第二季讲义如下:




不仅孩子可以及时看到老师所讲的内容,更有拓展延伸和课外积累。诗人的生平简介、作品风格、创造的这本书的时代背景、表达的思想感情,更有无数的小学必考文学常识,都在其中。(而且我们可以看到是彩色印刷的哦~)



听完老师的讲解、读完作品的介绍,再做一做选择题、填空题、思维拓展的主观题等等,让孩子更好地吸收每本书的精华思想,学习效果能够及时地检测。


每一季都包含10本必考中外名著+新东方名师专业讲解,这还远远不是新东方的品质,只要你购买小学语文名著必考阅读趣讲音频课程,两本分别价值69元、89元的超厚的新东方内部独家讲义包邮免费送给你!


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但是温馨提示大家

目前讲义仅剩45份

送完即止,入手真心需要拼手速


PS:配套讲义我们将在2月23日(大年初八)陆续发出


很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩,甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑,不舍得孩子花更多的时间去进行课外阅读,认为是浪费时间。


虽然英语数学很重要,但是家长们千万不要觉得阅读是其次的,阅读习惯一定要从小养成,才能为孩子后面的成长做好充足的准备。


当孩子缺乏成长力量,到了中学阶段前进乏力时,家长通常只会抱怨孩子如何如何,却不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧营养不良”。

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